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為儘快完成任務，提升自己的抽象思維能力，午休的時候徐昀依舊在絞盡腦汁刷題，如此一反常態的表現，使得周圍不少同學感到詫異。
什麼情況？
吊車尾的差生午休時間不睡覺不看小說，改做題了？
難道是上午被老班叫走後受了刺激？
老班啥時候有這能力了？
不過大家好奇歸好奇，但礙於日常接觸的不多，倒也不會主動去詢問徐昀。
而直到下午上課前，李輝才算回到教室，從臉上那副春風得意的表情來看，估計這頓飯吃的不錯。
但這時候徐昀可沒時間八卦。
下午是英語老師和化學老師的課，他們最不允許的就是有人在課堂上學習別的科目，為此他只得轉入地下模式，用課本當掩飾偷偷做數學題。
……
時間一分一秒過去，傍晚徐昀和李輝吃完飯從餐廳上來，他所剩餘的任務進度只還有不到十道題。
距離成功可謂僅差臨門一腳。
晚上八點，徐昀看到面板上的任務進度終於到達一百，整個人頓時長鬆了口氣。
暗自慶幸道：“總算是勉強解出來了，不然還要想辦法去搞新的數學試卷。”
原本他已經把所有試卷上會的題全部做完，但仍差一道無法滿足任務要求，無奈只好回過頭去嘗試超出眼下自身水平的題型，費了頗長時間才僥倖計算出正確結果，算是給自己平添些許成就感。
話音剛落便見任務提示完成，原本的屬性資訊隨之發生變化。
宿主：徐昀
學歷：初中（尚未取得高中畢業證）
職稱：無
獎勵：能力－抽象思維
積分：50
任務：學霸的快樂（已完成）
“也不知道這提升了百分之十五的抽象思維能力有多大效果，還是先試試再說。”
徐昀的心思全在獎勵上，這時候肯定不會有半分猶豫。
念頭停留在這裡，當即便控制意識點開獎勵那欄的二級頁面，選擇使用抽象思維能力。
伴隨此項獎勵資訊消失，頓時一種異樣的感覺在腦袋中閃過，就像是在太陽穴抹了清涼油但又很快消失。
抽象思維最大的作用是能讓他增加對數學的理解，並在做題時總結出規律特性靈活應用，因此想測試能力提升後的效果，找其他人請教數學問題無疑是最適合的。
略作思索後，他很快便把目標定在了講臺上的蘇玉姍身上。
“蘇老師在數學上的水平是毋庸置疑的，接下來我要想快速提升數學成績也肯定少不了課餘時間去請教，倒是剛好可以先趁著這個機會順便檢驗下抽象思維能力的提升效果。”
徐昀在出現這道面板後就變得果斷許多，打定主意當即便站起身來，拿起桌上的試卷和草稿本朝講臺走去。
第4章 老師，我真懂了
或許是師生之間的身份原因，徐昀離開座位後便發現自己心臟的跳動頻率正快速上升，甚至連臉龐也熱的發燙。
如何調整都始終平靜不下來。
但都走到了半道上，總不能當著全班同學的面掉頭回去。
那也太丟臉了。
為此他只好硬著頭皮繼續往講臺走，並給自己找補了一個理由：“坐在窗戶旁邊的同學也真是的，都不知道開窗給班裡通通風，搞得這麼悶。”
蘇玉姍不到三十歲的年齡，在三中教師隊伍中屬於比較年輕的群體，相比某些老資歷的教師更為負責。
正常情況下是她的晚自習，都會坐在教室。
避免有學生問題還需要跑到教師辦公室，來回浪費時間。
說起來徐昀這還是第一次主動找蘇玉姍問題，記得高一開學剛見到對方時，大家都以為這麼年輕漂亮的女老師應該是教英語的，沒想到教的竟是讓無數人噩夢的數學。
兩年半的相處，可謂讓人又愛又恨。
很快徐昀來到蘇玉姍身旁，將試卷遞到對方面前後，尊敬的說：“蘇老師，這道題我有點不太明白，想麻煩您給我講一講。”
如此近的距離之下，能清楚看到蘇玉姍那一頭到脖頸的波浪短髮，因為相比外面教室哪怕不開空調溫度也會很高，她將自己的羽絨服脫掉放在旁邊桌子上只穿著一件素色毛衣。
就在徐昀大氣不敢出耐心等待時，只見蘇玉姍接過試卷微微皺眉疑問道：“又是數列求和問題？”
聞言徐昀一陣心虛。
畢竟上午蘇玉姍才剛重複講過關於數列的題型，他現在來問明顯沒好好聽講。
不過這也是沒辦法的事情，誰讓他落後其他人太多，稍微遇到複雜點的數列求和問題，計算起來就比較吃力了。
心中尷尬之下只好用出沉默大法。
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